La grammaire en scène
Mettre en scène du théâtre, des chansons, des pubs, des jeux Tv, des spectacles de clowns, un opéra… et même du rap ! Autant de manières différentes de faire du français, ou comment contrer des blocages bien connus des élèves à l’égard de la grammaire, ses règles et exceptions !
Par son caractère ludique et dynamique, grâce à l’encouragement que procurent des applaudissements et par la possibilité qu’il offre de découvrir des talents cachés, le théâtre est un moyen optimal de « dédramatiser » l’apprentissage.
Au sein d’une classe, ses apports sont nombreux :
* rendre l’enfant, par la mémorisation d’un rôle, acteur de son propre apprentissage ;
* l’inciter à découvrir lui-même ses propres « recettes » mnémotechniques ;
* expérimenter, à travers des textes joués, qu’apprendre implique aussi la capacité de mobiliser des stratégies variées : chant, gestuelle, rythme, imaginaire… ;
* enfin, renouveler les rapports enseignants-élèves.
Chacun des textes proposés ici est centré sur une règle ou une difficulté grammaticale, énoncée avec clarté… et humour ! Ils sont tous accompagnés d’un mode d’emploi précisant la tranche d’âge, le contenu pédagogique, les personnages, le décor, les accessoires, la durée… Du sketch à mettre en scène à la simple chansonnette, les enseignants
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