Jouer avec le vocabulaire pour mieux écrire
Dans la première partie de l’ouvrage, les auteurs présentent quelques notions théoriques sur le vocabulaire, en lien avec les recherches récentes et la Progression des apprentissages du Québec. Ils y expliquent l’importance de soutenir le développement de la compétence à lire et écrire avec un enseignement du vocabulaire explicite approprié.
La deuxième partie propose des centaines d’activités ludiques et variées accompagnées de fiches reproductibles, à vivre dans un contexte d’enquête thématique ou de manière décontextualisée. Pour chaque année scolaire, les auteurs proposent 10 blocs d’activités permettant un enseignement explicite des trois dimensions qui caractérisent les mots :
• le sens des mots ciblés (par exemple, leurs sens multiples, le référent auquel ils renvoient);
• les caractéristiques qui relèvent de leur forme (par exemple, orthographe, structure syllabique);
• leurs contextes d’utilisation (par exemple, les mots avec lesquels ils peuvent être utilisés dans un contexte de phrase).
Les activités sont structurées pour permettre de travailler la lecture et l’écriture, ainsi que l’oral grâce aux échanges entre élèves.
