La didactique à l’oeuvre : Perspectives théoriques et pratiques

La didactique des langues est actuellement dans un état d’auto-examen et de flux. Ces dernières années ont apporté des développements importants, notamment en ce qui concerne la méthode communicative et l’auto-apprentissage. L

es discussions sur la didactique deviennent de plus en plus approfondies et interrogatives. Dans la première partie de ce volume, le lecteur trouvera des discussions très stimulantes sur différentes approches pédagogiques. La sélection de textes dans la deuxième partie suggère de nouvelles idées pédagogiques qui profiteront également aux instructeurs.

La troisième partie illustre la complexité du problème de l’emprunt à l’anglais. Enfin, au-delà de la question de la valeur des méthodes, des manuels et des pratiques pédagogiques, ce volume aborde la question essentielle de la dynamique de groupe.

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