Pourquoi un aimant ne se lit-il pas comme un faisan ? Un orchestre comme une arche ? Un temple comme un totem ? Pour un lecteur débutant, le lexique français est truffé de ces petites particularités qui sont autant d’obstacles au déchiffrement.

Exceptions, cas rares, lettres muettes glissées au milieu d’un mot, graphies empruntées aux langues étrangères… il existe de nombreux mots dont la lecture « ne va pas de soi ».

La grande expérience de l’auteur, Nicole Presse, en matière de pédagogie et d’apprentissage de la lecture, a permis de rassembler les 1001 mots « difficiles à lire » que les jeunes lecteurs rencontrent le plus fréquemment. Fort d’une démarche originale qui prend en compte les astuces utilisées par les enfants eux-mêmes, ce dictionnaire se veut un outil de référence pour les 6-11 ans comme pour leurs parents ou leurs enseignants.